第313章 经济学管理人才

这时候苹果刚刚热起来，是人们津津乐道的话题，有一部苹果手机那就是顶牛的人物了，孟新竹当初把于跃送来的东西拿出来的时候可是全宿舍轮番把玩了很久的。

“是的，苹果手机有多好就不说了，但从他的设计，我们就能看出M国人的素质。”

此言一出，众人都一阵好奇，这和素质有关系么？

“苹果手机制作精致，全机只有五个键位，对于追求卓越的苹果公司来说，任何一个可有可无的键位他们都不想设，但这五个键位里边，包括一个主菜单键，一个关机键，一个音量调节键，这些应该是必备的，但他还额外添加了一个键子，那是什么？”

“静音！”拥有苹果手机的一个同学骄傲的给出答案。

思修的课堂是无聊的，不仅学生明白，老师同样知道这个道理，所以像这样的课，老师一般分为两种。

一种中规中矩，也不想对课堂负责的老师大多选择照本宣科。

于跃曾经上的大学就是如此，学生不听，老师也不爱讲，就是走个过场，然后你下你的课，我回我的家。

你也上了课，我也赚了工资，大家各取所需相安无事，挺好。

但对于一些有追求的老师来说，他们可不希望自己的工作如此乏味，所以就会研究让课堂有趣一些。

“对！”张老师欣慰的点点头：“静音键，在很多人看来其实完全可以融入到手机内部操作，但苛刻的M国人还是把这个键位单独拉出来了？为什么？就因为人家素质高，在M国，所有人在公共场所都会把手机调成静音，这就是M国为什么强大的原因，因为人家素质高。”

张老师说的很笃定，好像她在M国呆了好多年一样，好像她看到了每个M国人一样，好像无一例外一样。

这个说法倒是让于跃有些长知识，但对这样的老师，不，应该是这样的人，于跃很不感冒。

比如做一些延伸，比如讲一些趣闻。

这个张老师属于后者，只是她灭绝师太一般的样子不适合和学生玩什么快乐的互动，总是会做一些引申，讲一些道理，也自鸣得意的展示一下自己的才学。

今天，她讲着讲着就聊到了思想道德的重要性。

“大家都知道吧？现在有一款新手机，叫苹果，是M国制造出来的，设计精美，制作优良，被定义为智能产品，在手机领域已经掀起了一阵热潮。”

听到老师说到苹果，一些有见识的学生纷纷响应说知道。