第089章 洛阳案首

正所谓温故而知新嘛！

陆夫子的课堂，应当属于时下最受欢迎的课堂了。他不但用心教了知识，还时常会穿插些小故事来活跃气氛。

再有就是，每当学生们学习进程较快时，陆诚便会讲些《三国演义》，又或是《西游记》里的故事。

这些都是大长篇的故事，陆诚每次讲故事的时间也很短，哪有那么容易就讲完的？

从开始教书到现在，他已经是越来越懂得把握孩子们的心思了。经过一步步的引导，课程自然也就进行的比较快了。

九月初，陆诚对学生进行了一场考校。

两个月以来，他除了教授完了一本《三字经》以外，《声律启蒙》其实也教得差不多了。

这本来就不属于学生们必学的东西，只需教了前面的内容，后面的简单过一遍，让学生们回去自学就好了。

像《声律启蒙》这种节奏性非常强的韵律读物，其实是孩子们最喜欢读的，朗读出来时，就如同诗歌一般优美动听。

陆诚并非只单单教弟子朗读，这期间，也已经开始让弟子们学习如何握笔，练习写字了。

没办法，想听故事就得认真学，还得学得更快才行。不然的话，时辰一到陆夫子就会“赶人”了。

久而久之，陆诚这种循循善诱的教学方式，也让那些家长们看到了成效。

毛笔字确实不好学，对于年龄比较小的孩子来说，臂力是有些不足的。为此，陆诚并没有要求太高，教写字的课程，是会比读书认字少得多的。

事实上，这也是所有私塾里的惯例。

在教学初期，学生通常不会涉及太多写字的课业，以朗读识字为主。待一段时间过后，才会开始教学生写字。

这会儿的考试，也是比较频繁的。

一般情况下，孩子们每学一个月的知识后，就要进行一场考校，以免弟子会遗忘掉之前所学的内容。